Plano de Aula: Poema e Parlendas, suas rimas.
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Plano de Aula: Poema e Parlendas, suas rimas.
Detalhes
Escrito por:
SILVIO DE SOUZA LOBO JUNIOR
Categoria:
Letras, Arte e Paixão (II)
Publicado: 15 September 2025
Criado: 15 September 2025
Acessos: 52
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Aluno (a): Sílvio de Souza Lôbo Júnior. 
Este é um trabalho entregue pelo acadêmico à IES e corrigido, o plágio pode ter como resultado a reprovação imediata na disciplina. Este aluno não vende trabalhos e não é conivente com esta situação ilegal. Disponível para leitura e inspiração. 
PLANO DE AULA
I.
Tema:
Poema e Parlendas, suas rimas.
 
II.
Dados de identificação:
Série: 2º Ano do Ensino Fundamental
Duração: 2:00 (duas horas).
 
III. Objetivos:
Desenvolver a consciência fonológica através da análise Linguística e Semiótica de parlendas.
IV. Conteúdos:
Consciência Fonética (Rimas) e Estilo Textual (Parlenda/Poema)
V.
Habilidade(s) da BNCC:
 
EF12LP19 (Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações).
 
VI.
Procedimentos metodológicos (detalhar etapas):
 
Professor entregará para cada criança uma folha com o poema “A casa que Rimava” de Toinha Vieira (vide anexo), e explicará que o tema é rico em rimas, lendo a primeira estrofe em seus dois versos. Por serem crianças do 2ª ano, e com a possibilidade de uma turma pouco uniforme quanto a habilidade de leitura, é necessária uma leitura com ênfase nas rimas. Peça as crianças para repetirem a segunda palavra da rima.
 
Seja, o professor ler o primeiro verso completo, e o segundo verso até a palavra que antecede a rima, veja:
 
Era uma casa muito legal
Tinha na porta um
animal
(O professor lê toda a estrofe, exceto a palavra animal, que é lido pelos alunos).
 
E continua a segunda estrofe,
 
E era uma casa muito importante
E quem mora nela é o
elefante
 
O professor deve explorar a consciência fonológica da criança, chamando à compreensão sobre a sonoridade das palavras legal/animal, importante/elefante, porão/leão, etc.
 
O professor pode otimizar a atividade pedindo para uma criança ler uma estrofe, e outra criança ler outra, levando a compreensão da paridade do fonema, e sua semelhança.
 
Na oportunidade pode-se valorizar o conhecimento da criança quanto ao estilo textual, poema.
 
 
VII. Recursos didáticos:
Poema impresso “A casa que rimava” de autoria de Toinha Vieira (vide anexo).
Não será necessário equipamentos audiovisual, entretanto precisará que cada criança tenha uma folha com a parlenda para acompanhamento visual.
 
VIII. Avaliação:
 
Observe se os alunos compreendem como a sonorização das palavras as relacionam pela semelhança fonética, e como isso favorece a melodia.
 
Avalie se as crianças conseguem fazer imas novas, além daquelas apresentadas no texto.
IX. Bibliografia
:
 
PAIXÃO, Rosemeire. A casa que rimava. Consciência Fonológica, Youtube. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=4-ExF7Jvdn4, Acessado em 20 maio 2025.
 
X. Anexos
(se houver):
 
A casa que rimava
Autora Toinha Vieira
 
Era uma casa muito legal
Tinha na porta um animal
 
E era uma casa muito importante
E quem mora nela é o elefante
 
Nessa casa tinha um porão
Quem vive nele é o leão
 
Esta casa é muito suja
Isso chateia a Dona Coruja
 
É um lugar muito esquisito
Quem vive nele é o mosquito
 
Lá todos comi acarajé
O cozinheiro é o jacaré
 
Lá tem também uma garrafa
A dona dela é a girafa
 
E tem também nunca fofoca
Quem conta elas é a foca
 
Nela moro sertanejo
O nome dele é caranguejo
 
É uma casa que não tem telha
Quem vive nela é abelha
 
A nesta casa quem o lixo apanha
O nome dela é Aranha
 
Neste lugar a um boné
O dono dele é um chimpanzé
 
Mas nessa casa há muitos pratos
Quem come neles são os patos
 
E nessa casa a um doutor
É o nome dele é Castor
 
Tem um cidadão de cor violeta
O nome dele é borboleta
 
Nesta casa tem uma banda
E o vocalista é o urso panda
 
Neste lugar tem um tesouro
O dono dele é o Besouro
 
Lá nesta casa tem uma janelinha
E quem gosta dela é a Joaninha
 
Tem um recém-chegado de Portugal
O nome dele é Pardal
 
E tem um hóspede que pede socorro
O nome dele é cachorro
 
Tem um animal que o rabo espicha
O nome dele é lagartixa
 
Tinha uma senhora cheia de ruga
O nome dela é tartaruga
 
E todos receberam uma carta
O remetente é a lagarta
 
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Silvio Lobo é nascido em Goiânia, onde reside, sendo advogado regularmente inscrito nos quadros da OAB-GO sob o n° 38922, é graduado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2012), Licenciatura em Letras (2018), Licenciatura em Pedagogia (2025). Especialista em Direito Civil, Direito da Família e Sucessões, Direito Processual Civil e Docência no Ensino Superior. Atua nas áreas de Direito de Família, Regularização Fundiária e Contratos. (Nome completo: Sílvio de Souza Lôbo Júnior).
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